2020年1号の特集は「外国籍の子の不就学 〜学べる場、広げる〜」「いじめ全国調査」「PTAをどうする」「学校施設を快適に」「話す技術」「体育授業のゆくえ」「津波被害小学校判決」です。
●全国紙(朝日・産経・日経・毎日・読売)を含む、北海道から九州・沖縄までのブロック紙・地方紙・専門紙、85紙から教育分野の記事をまとめた月刊誌です。
●学校経営・運営、教職員、学校安全、生徒指導、学習指導など、学校・教員・子どもを取り巻く問題の、傾向と対策。
●構成
◎1カ月の報道から、「今」と「これから」の話題と継続キーワードで主要な話題を網羅
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- 外国籍の子の不就学 〜学べる場、広げる〜 日本在住外国人の子ども、約2万人が未就学の可能性があることが、文科省の初の調査でわかりました。就学義務がないことが、この結果の要因と考えられています。また、学校に通学できたとしても、日本語ができずに、特別支援学級での受け入れを余儀なくされるケースもあります。行政はまず日本語教育の充実に手をつけていますが、教員不足は改善せず、外国籍の子どもたちは増え続けています。これからどうすべきなのでしょう。
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いじめ全国調査2018年の問題行動・不登校調査が公表されました。前年度から増えている、いじめ。さまざまな対策や早期発見へ向けた取り組みもなかなか効果をもたらしていません。PTAをどうするここ数年、PTAについて論議されています。役員の押し付け合いのつらさ、入る入らないの自由など、これまでのPTAのあり方を考え直していく時期にきているのでしょうか。学校施設を快適に学校トイレの洋式化など、きれいになったことで快適に使用する意識が芽生えています。トイレ以外にも学校施設を手入れして大事に使う傾向が広がっています。話す技術自分の意見を正しく相手に伝える力が必要になりつつあります。なかなか難しいものですが、落語や音読などを通して、話すための力をどう育成するのか考えます。体育授業のゆくえけがや事故が起こりやすいにも関わらず、教員の知識差があることも問題といえます。これからの体育の授業づくりをどのように進めていくべきなのでしょう。津波被害小学校判決東日本大震災の津波被害を防げたのではないか、と争っていた裁判。学校による事前防災がいかに大事かを改めて浮き彫りにした結果となりました。
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